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Moersch, Carmen: Kinder, Lehrende, KuenstlerInnen und BegleitforscherInnen machen keine Kunst (wen kuemmert's, wer das, was sie machen, wie bezeichnet) mit Medien - digitalen und analogen (mit was auch sonst). [2005]
Lueth, Nanna: Funktion und Wandlungen der Rolle der Medien und des Medieneinsatzes bei Kinder machen Kunst mit Medien. [2005]
Gehrung, Sonja: Wer wird wie von wem integriert?. Bericht der Begleitforschung. [2005]
Friedrich, Marianne: Die Kunst loszulassen. Chaos oder die hoechste Form offenen Unterrichts?. Erfahrungen waehrend des Trickfilm-Projekts Angst vor'm 3-Meterbrett. [2005]
Lemm, Sigrid: Kinder machen Trickfilme. [2005]
Lueth, Nanna: "Ich kenn einen Otto". Der Transfer von Medienerfahrungen und -kompetenzen der SchuelerInnen in die Projekte hinein. [2005]
Moersch, Carmen: Regie als Medium. Bericht von der Entstehung des Videos geraubt gedopt gestorben an der Reinfelder Schule, September 2004. [2005]
Moersch, Carmen: .(lacht). Perspektiven von KuenstlerInnen im Projekt Kinder machen Kunst mit Medien 2004. [2005]
Moersch, Carmen: "Der Inhalt ist das, was passiert." Bericht ueber das Projekt Grenzen?!, August/September 2004. [2005]
Lueth, Nanna: Kiezcomic. [2005]
Lueth, Nanna: A sieht nicht, was P sieht. [2005]
Friedrich, Marianne: Medienprojekte und Kinder mit dem Foerderbedarf "Emotionale - soziale Entwicklung" (em-soz-Kinder) - Wie passt das zusammen?. [2005]
Gehrung, Sonja: Was ich mag und was ich hasse. Bericht der Begleitforschung. [2005]
Friedrich, Marianne: Rezept: Wie nutze ich moeglichst viele Elemente von Schule und Unterricht fuer eine produktive Projektarbeit?. [2005]
Pohl, Guenther: Medienkunst-Projekte ohne KuenstlerIn - geht das?. [2005]
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